游戏法师公办学校失宠民办倍受追捧给我们带来哪些影kisi
更新时间：2020-07-15 20:25:33
公办学校失宠、民办倍受追捧，给我们带来哪些影响
“我女儿明年要准备小升初，我希望她能冲一下这所民办学校。考不进的话，再选择公立学校。”最近，越来越多家长都抱着“冲民办，保公立”的想法，给孩子到处找补习班、兴趣班，以增加被录取的几率。见到这一幕，我不禁反问，
“
说好的教育减负呢？
为什么会有这么多家长带着孩子挤破头都想进这些民办学校！”
家长们带着孩子参加民办学校面试
家长为何费尽心思送孩子进民办
随着教育减负的不断推进，我们本该看到的是孩子们快乐享受童年、享受生活，可为何看到的却是家长的殚精竭虑、孩子的精疲力竭。教育减负，到底给孩子学习生活带来了多大的影响？！
1
民办学校学生学习压力更大了
民办学校之所以伫立不倒，甚至越来越受欢迎的原因是它的高教学标准和高升学率。为了保证学生能有更好的成绩，民办学校广纳人才，招聘优秀教师。而老师们拿着比公办学校更高的福利待遇，就意味着他所承受的教学压力和教学标准更高。高收入和高考核水平产生的连锁反应就是，学生承受的学业压力更大了，主要体现在：
作业量多、学习时间长、学业难度高。
“在我们学校，95分并不算优秀，考满分的同学多得是，为了提高这5分，我每天都要学到半夜，这是一个竞争的年代，虽然只差了5分，但我还是输了”一位来自民办学校的学生透露。
2
公办学校学生上的辅导班更多了
教育要减负，首当其冲的便是公办学校。有家长反映：孩子作业少了，考试难度低了，我反而更担心了。其他民办学校的学生比我家孩子每周多学习5个小时，那就意味着老师给他们传授的东西更多，为了让我家孩子能跟上他们的脚步，我不得不给孩子报辅导班。我只知道我家孩子比以前更累了，我儿子不是在上学，就是在上学路上！在以“学生成绩、升学率”论成败的时代，妄谈什么“给学生减负”？
“减负”究竟应该减什么
哭着喊着要给孩子减负的家长往往都是低年级的家长，他们的孩子暂时不用担心升学，不用担心孩子未来发展，所以他们可以肆无忌惮地发声：要求减负！有些家长或许会附和，但在资源有限的情况下，不少家长都希望别的家长给孩子减负，自己怎么也不会这样做
。
如今学校减负减的都是什么，不是减少作业量、不是减少上但已经很久没回家了课内容、不是让孩子早早放学，而是应该减少家长的焦虑和学生的压力，减去孩子重复学习的内容。在上海师范大学教授陆建非看来，“减负”的真实含义，应该真正减轻的是学生学习中不合理、不必要的负担，而不是不要教学质量。
中国有句古话“活到老，学到老”。学习应该是一件持续不断的事情，值得我们坚持到老。真正会读书的人，不会认为读书是一种负担。要记住：
读书不仅可以增加人的修养，对于普通家庭的孩子来说，读书是帮助自己创造新人生的最容易的一条路。
进不了民办的孩子怎么办
民办学校毕竟在少数，名额也有限，有些民办学校学费之高也不是一般收入家庭能够承受的。那其他普通公办学校的孩子难道就无路可走了吗？
案例
来自杭州的毛女士，为了儿子考高中忧心忡忡。因为当初为孩子择校并没有考虑太多，只想着离家近些就好，所以孩子就在附近的一所普通公办学校读了初中。可当孩子进去了才发现，这所学校的师资力量并不是很好，历年升学率也不太理想。为此，毛女士自儿子上初一开始就给孩子报课外辅导班，每周有4节，几乎占满了整个周末。可惜，补习效果并不理想，孩子还是中游水平。眼看还有半年就中考了，照这成绩毫无疑问，和重点高中肯定无缘。
最后，毛女士在朋友的推荐下找到了我，让我给孩子进行1对1辅导。因为小凯初三了，学校里布置的作业相应也多了很多，小凯需要花更多时间来写作业。所以，小凯在海风的数学和英语课，被调整安排在了周五和周日晚上进行。
结合小凯的学习情况和考试成绩，我发现他的数学基础还算扎实，就是难度不够，远远达不到准中考生的学习水平。为此，我给他准备了一套针对性学习提高方案：
学习方案
第一阶段（周）
我们在保证基础不失分的前提下，提高一个等级的难度，通过我精选出来的几套题目进行精学精练。会做的就通过，做错的将被自动收录到学习平台上的错题本功能中。每一周把做错的题目再自己练一遍，保证自己搞懂。如果讲课速度太快没挣上钱。”他尴尬地笑了笑。，没听懂，小凯可以翻看上课录屏内容，把我上课讲的东西回过头再听几遍，直到自己弄明白为止。
第二阶段（周）
从第二阶段开始，就意味着小凯要开始进行中考历年考题训练。由于完成一份试卷需要较长时间，所以我要求小凯在课外完成，然后把试卷拍照上传到学习平台，我将在课前将试卷批改完成，上课只讲解题目。在这个阶段，小凯需要学会练习考试技巧，什么时间段内完成多少题目量，这都需要练习，以保证中考时不会发生“来不及”这种情况的出现。
第三阶段（周）
第三阶段比第二阶段难度更高一点，为拓展阶段。以保证中考数学最后两题可以拿到尽可能多的分数，这一部分最能锻炼学生的学习思维能力。因此，我要求小凯尽可能自己画出思维导图，保证自己清晰的解题思路和方向。
去年夏天，小凯以数学149分，英语145分的好成绩考上了浙江省一级重点中学——杭州学军中学。在我看来，教育减负应该减的是学生重复学习的内容，减的是家长的焦虑，该学的还得学。
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